Rätten och samhället 31/5

Dagens tema är: Lösa fall

1) Brottsrubricering:

2) Lagrum

3) Påföljd

4) Motivering

HÄR finns uppgiften

Skriv i ett dokument du döper till  "Lösa fall/problem i rätten och samhället - Förnamn" och som du läger i din juridik-mapp.

Källor
Läroboken
Brott eller  bara olyckshändelse?  sidorna 112 - 113
Övriga rättskällor sidan 25
Fall och domar i bokens texter

Rättsinfosök

lagen.nu

Tisdag 31/5

Tisdag 31/5 finns jag tillgänglig hela eftermiddagen.
Från kl 13.10 och till kl 15.40 finns jag i sal A304.
Från kl 16.00 och till kl 17.00 finns jag i sal A213.

Tag tillfället i akt och jobba med massmedia-uppsatsen eller med andra samhällskunskaps- eller rätten och samhället-uppgifter. Eller kom och ställ frågor.

Ingen yrkesmentor...

...idag fredag 27/5. Lektionen inställd. Arbeta på valfri plats med uppgiften om juridiska dokument -  se bloggen inlägget "Rätten och samhället 24/5".

Trevlig helg!

Karolina

ps sprid gärna denna information i andra medier

Rätten och samhället 24/5

Dagens tema är juridiska dokument  - särskilt med fokus på avtal.

HÄR finns uppgiften.


Användbara länkar
Domstolsverket om stämningsansökan

NE om avtal

Konsumentverket om avtal - du kan klicka dig vidare i vänsterspalten

Svenska Wikipedia om fullmakt

NE om fullmakt

Fritext med exempel på formella brev/dokument

Blocket: Köpekontrakt

Privata affärer: Avtalsmallar

Rätten och samhället 12/4

Yttrandefrihet

FNs allmänna förklaring om de mänskliga rättigheterna
Artikel 19.

"Var och en har rätt till åsiktsfrihet och yttrandefrihet. Denna rätt innefattar frihet att utan ingripande hysa åsikter samt söka, ta emot och sprida information och idéer med hjälp av alla uttrycksmedel och oberoende av gränser."

Regeringsformen
Kapitel 2 Grundläggande fri- och rättigheter: Opinionsfriheter, § 1

• 1. yttrandefrihet: frihet att i tal, skrift eller bild eller på annat sätt meddela upplysningar samt uttrycka tankar, åsikter och känslor,
• 2. informationsfrihet: frihet att inhämta och ta emot upplysningar samt att i övrigt ta del av andras yttranden,
• 3. mötesfrihet: frihet att anordna och delta i sammankomster för upplysning, meningsyttring eller annat liknande syfte eller för framförande av konstnärligt verk,
• 4. demonstrationsfrihet: frihet att anordna och delta i demonstrationer på allmän plats,
• 5. föreningsfrihet: frihet att sammansluta sig med andra för allmänna eller enskilda syften, och
• 6. religionsfrihet: frihet att ensam eller tillsammans
•  med andra utöva sin religion.

I fråga om tryckfriheten och motsvarande frihet att yttra sig i ljudradio, television och i vissa liknande

överföringar, offentliga uppspelningar ur en databas samt filmer, videogram, ljudupptagningar och andra tekniska upptagningar gäller tryckfrihetsförordningen och yttrandefrihetsgrundlagen.

  

I tryckfrihetsförordningen finns också bestämmelser om rätt att ta del av allmänna handlingar. 

   Tryckfrihetsförordning (SFS 1949: 105)

   Yttrandefrihetsgrundlag (SFS 1991: 1469)

Rätten och samhället 8/4

UR Skola: Justitia: Förtal

Rätten och samhället 5/4

Kronfogden

Dagens uppgift
Vilka likheter och skillnader finns det mellan brottsmål och tvistemål?

Du kan tänka på processen, parterna, vad domen kan innebära, vem som betalar osv. Fundera på varför likheterna men ffa skillnaderna finns.

Skriv i det delade dokumentet "Brottmål och tvistemål - BG15B - Förnamn Efternamn"

Eleven redogör översiktligt för begränsade delar av konstitutionell rätt, internationell rätt samt straff- och processrätt

Eleven redogör utförligt för delar av konstitutionell rätt, internationell rätt samt straff- och processrätt.

Eleven redogör utförligt och nyanserat för omfattande delar av konstitutionell rätt, internationell rätt samt straff- och processrätt.

Eleven redogör också översiktligt för innebörden av juridiska begrepp och använder dem med viss säkerhet i relevanta sammanhang.

Eleven redogör också utförligt för innebörden av juridiska begrepp och använder dem med viss säkerhet i relevanta sammanhang.

Eleven redogör också utförligt och nyanserat för innebörden av juridiska begrepp och använder dem med säkerhet i relevanta sammanhang.

Dessutom för eleven enkla resonemang om lagstiftningens effekter och drar enkla slutsatser.

Dessutom motiverar eleven sitt lösningsförslag med välgrundade argument, för välgrundade resonemang om lagstiftningens effekter och drar välgrundade slutsatser.

Dessutom motiverar eleven sitt lösningsförslag med välgrundade och nyanserade argument, för välgrundade och nyanserade resonemang om lagstiftningens effekter och drar välgrundade och nyanserade slutsatser.

Eleven beskriver översiktligt frågor i samhället som rör konstitutionell rätt, internationell rätt eller straff- och processrätt samt för enkla resonemang om dessa frågor ur rättsfilosofisk och etisk synvinkel.

Eleven beskriver utförligt frågor i samhället som rör konstitutionell rätt, internationell rätt eller straff- och processrätt samt för välgrundade resonemang om dessa frågor ur rättsfilosofisk och etisk synvinkel.

Eleven beskriver utförligt och nyanserat frågor i samhället som rör konstitutionell rätt, internationell rätt eller straff- och processrätt samt för välgrundade och nyanserade resonemang om dessa frågor ur rättsfilosofisk och etisk synvinkel.

Rätten och samhället 29/3

Sveriges domstolar: Tvist

Justitieombudsmannen

Länsstyrelsen: Överklaga

ARN

Sveriges domstolar: Hyresfrågor

Sveriges domstolar: Arbetstvist

Rätten och samhället 1/3

Glöm inte penna i morgon! Utan penna inget insläpp! 

Första insläpp kl 08.10. Andra insläpp kl 08.30.

Första utsläpp 08.50

Rätten och samhället 16/2

Beskriva ett brottmål/ ta ut information ur en dom

1) Vad heter den tilltalade/de tilltalade? Vem är den tilltalade?

2) Vad heter försvararen? Vem är försvararen?

3) Vad heter åklagaren? Vem är åklagaren?

4) Vad heter målsägaren/målsägarna? Vem är  målsägaren?

5) Vad heter målsägarbiträdet/biträdena? Vem är målsägarbiträdet?

6) Vad heter domaren? Vem är domaren?

7) Vad är brottet?

8) Vad blev domen?

9) Vilken påföljd utdömdes?

10) Vilka var domskälen?


Domar att välja mellan

a) http://docplayer.se/5253074-1-malmo-tingsratt-avdelning-2-enhet-21-dom-2015-09-28-meddelad-i-malmo.html

b) http://docplayer.se/6185691-1-sodertorns-tingsratt-avdelning-3-dom-2015-03-24-meddelad-i-huddinge.html

c) https://www.yumpu.com/sv/document/view/20197207/malmo-tingsratt-avdelning-2-dom-b-5819-10-2011-05-06-upit

d) http://docplayer.se/4427624-1-eskilstuna-tingsratt-rotelgrupp-1-dom-2014-09-24-meddelad-i-eskilstuna.html

Rätten och samhället 9/2

Tisdagen 1/3 är det prov på processrätt: brottmål och straffrätt.
HÄR finns kunskapskraven som testas.

1. Processen från anmälan/gripande till rättegång.

• Stencilen med Pelles historia
• Läroboken Rätten och samhället sidorna 101 - 103
• Anteckningar från 160119 och 160126

2.   Deltagarna och processen i en rättegång i tingsrätten.

• Läroboken Rätten och samhället sidorna 105 - 109
• Anteckningar från 151110
• Dokument/övning “Vem gör vad vid en rättegång?”
• Domstol.se: Rättegång i tingsrätten

3.  Tolka en dom

• Läroboken Rätten och samhället sidan 119: övning 4:5

4. Brott → skuld → påföljd.

• Läroboken Rätten och samhället sidorna 112 - 113, 108, 144
• Anteckningar från 160112, 160202 och 160209

5. Straffteori → straffrätt

• Läroboken Rätten och samhället sidorna 121 - 123
• Anteckningar från 160202 och 160209
• Kriminalvården.se: Fängelse, frivård och häkte

Rätten och samhället 12/1

Dagens tema är brott --> processrätt brottsmål

Viktiga begrepp
Brott
Rekvisit (objektiva och subjektiva)
Uppsåt och oaktsamhet

Brottsbalken

Film
UR: Brott och straff: Brott

Diskussion

Omprov och kompletteringar prov på rättsordning och rättssystem

Omprov och kompletteringar på provet på rättsordning och rättssystem (rätten och samhället) görs tisdagen 15/12 kl 16.00 i sal A213.

I ett dokument som finns HÄR har jag ytterligare konkretiserat och förtydligat vad som som krävs för de olika betygsnivåerna. Dessutom har jag vid varje fråga skrivit in vilka sidor i läroboken som gäller.

I övrigt hänvisar jag till detta inlägg på bloggen.

Rätten och samhället: omprov och komplettering

Tillfället att skriva omprov och göra kompletteringar på provet om rättsordning och rättssystem är tisdag 15/12 kl 16.00 i sal A213.

Jag har delat ett dokument med bedömningen hittills och information om vad du måste eller kan göra på tisdag. Dokumentet heter "Feedback prov på rättsordning och rättssystem - BG15B - Förnamn Efternamn PAGY".

Jag tittar in på matten i morgon (torsdag) och lämnar proven.

Rätten och samhället inför provet 1/12

Svar på E-nivå	Svar på C-nivå	Svar på A-nivå
Du redogör för vad de fyra grundlagarna heter och i en eller två meningar, med korrekt och relevant fakta, förklarar du vad de handlar om.	Du redogör för vad de fyra grundlagarna heter och i flera meningar, med korrekt och relevant fakta, förklarar du vad de handlar om. Dessutom ger du minst ett exempel på hur du påverkas av någon grundlag	Du redogör för vad de fyra grundlagarna heter och i flera meningar, med korrekt och relevant fakta, förklarar du vad de handlar om. Dessutom ger du flera exempel på hur du påverkas av grundlagarna.

Svar på E-nivå	Svar på C-nivå	Svar på A-nivå
Du sätter begreppen nedan i rätt ordning och skriver vem som gör vad i processen från förslag till lag.	Du sätter begreppen nedan i rätt ordning och förklarar processen från förslag till lag i löpande text (vem gör vad när).	Du sätter begreppen nedan i rätt ordning och förklarar processen från förslag till lag i löpande text (vem gör vad när och varför). Du redogör för för- och nackdelar med processens utformning.

Svar på E-nivå	Svar C-nivå	Svar på A-nivå
Du redogör för vad de fyra myndigheter som ingår i rättsystemet heter och i en eller två meningar, med korrekt och relevant fakta, ger du exempel på vilka uppgifter de har i rättsystemet.	Du redogör för vad de fyra myndigheter som ingår i rättsystemet heter och i flera meningar, med korrekt och relevant fakta,  redogör du för vilka uppgifter de har i rättsystemet och eventuellt för annan relevant fakta om myndigheterna Dessutom redogör du kort för kopplingarna och  samarbetet mellan myndigheterna.	Du redogör för vad de fyra myndigheter som ingår i rättsystemet heter och i flera meningar, med korrekt och relevant fakta, redogör du för  vilka uppgifter de har i rättsystemet och eventuellt för annan relevant fakta om myndigheterna Dessutom redogör du för kopplingarna och samarbetet mellan myndigheterna.

Rätten och samhället 24/11

Inför provet 1/12

Provet omfattar
Rättsregler: läroboken sidorna 9 - 21, 25, 30, anteckningar från 1/9 och 15/9, övning "Grundlagar"

Rättsordning: läroboken sidorna 37 - 51, 53, övre halva 55, 58 - 59 anteckningar från 3, 10, 17 och 24/11, film om rättegång i tingsrätten och övning "Vem gör vad i en rättegång?"

Läs på/plugga in faktatexten men exempel (annan bakgrundsfärg än vit) och lagtexter (paragraftecken  (§) i kanten) behöver du bara läsa igenom en gång.

Du ska ha koll på
- lagstiftningsprocessen i Sverige
- grundlagarna
- rättskällor
- hur man anger och refererar till lagar
- vilka myndigheter som ingår i rättssystemet och deras uppgifter
- vem som gör vad i en rättegång i tingsrätten


Du kan ffa visa nivå på följande kunskapskrav

Betyg E		Betyg C		Betyg A
Eleven redogör översiktligt för begränsade delar av konstitutionell rätt, internationell rätt samt straff- och processrätt		Eleven redogör utförligt för delar av konstitutionell rätt, internationell rätt samt straff- och processrätt.		Eleven redogör utförligt och nyanserat för omfattande delar av konstitutionell rätt, internationell rätt samt straff- och processrätt.
Eleven redogör också översiktligt för innebörden av juridiska begrepp och använder dem med viss säkerhet i relevanta sammanhang.		Eleven redogör också utförligt för innebörden av juridiska begrepp och använder dem med viss säkerhet i relevanta sammanhang.		Eleven redogör också utförligt och nyanserat för innebörden av juridiska begrepp och använder dem med säkerhet i relevanta sammanhang.

Även följande kunskapskrav kan komma ifråga

Inom konstitutionell rätt och internationell rätt samt utifrån enkla fallbeskrivningar inom straff- och processrätt löser eleven med tillfredsställande resultat givna problem med hjälp av given rättskälla.		Inom konstitutionell rätt och internationell rätt samt utifrån fallbeskrivningar inom straff- och processrätt identifierar och beskriver eleven utförligt problem och löser dem med tillfredsställande resultat genom att välja, tolka och tillämpa relevant rättskälla.		Inom konstitutionell rätt och internationell rätt samt utifrån komplexa fallbeskrivningar inom straff- och processrätt identifierar och beskriver eleven utförligt och nyanserat problem och löser dem med gott resultat genom att välja, tolka och tillämpa relevant rättskälla.
Dessutom för eleven enkla resonemang om lagstiftningens effekter och drar enkla slutsatser.		Dessutom motiverar eleven sitt lösningsförslag med välgrundade argument, för välgrundade resonemang om lagstiftningens effekter och drar välgrundade slutsatser.		Dessutom motiverar eleven sitt lösningsförslag med välgrundade och nyanserade argument, för välgrundade och nyanserade resonemang om lagstiftningens effekter och drar välgrundade och nyanserade slutsatser.
Eleven beskriver översiktligt frågor i samhället som rör konstitutionell rätt, internationell rätt eller straff- och processrätt samt för enkla resonemang om dessa frågor ur rättsfilosofisk och etisk synvinkel.		Eleven beskriver utförligt frågor i samhället som rör konstitutionell rätt, internationell rätt eller straff- och processrätt samt för välgrundade resonemang om dessa frågor ur rättsfilosofisk och etisk synvinkel.		Eleven beskriver utförligt och nyanserat frågor i samhället som rör konstitutionell rätt, internationell rätt eller straff- och processrätt samt för välgrundade och nyanserade resonemang om dessa frågor ur rättsfilosofisk och etisk synvinkel.

Juridik 17/11

Dagens tema är rättegång i tingsrätten

1) Se filmen



2) Förklara så utförligt som möjligt begreppen i dokumentet "Vem gör vad vid en rättegång? - Förnamn Efternamn PAGY" som är delat med dig. OBS det delades för två veckor sedan så eventuellt får du söka efter det i din drive. Flytta dokumentet till din juridik-mapp.

Redovisningar projekt MR

De muntliga redovisningarna av projekt MR sker tisdag  20/10 och onsdag 21/10.

Tisdag 20/10
1. Mali: en grupp lokala arbetsgivare  (Eryk, Ibrahim och  Ismail)
2. Kosovo: blivande poliser (Alexandra, Jonathan, Max och Måns)
3. Somalia: blivande förskole- och grundskolelärare  (Ajla, Ali, Fawad och Patryjca)
4. Pakistan: skolklass på låg- eller mellanstadiet (Beste, Emma, Gustav och Klara)

Onsdag 21/10
1. Irak: blivande poliser (Anton, Colin och Vicente)
2. Kongo-Kinshasa: blivande förskole- och grundskolelärare (Anna, Johannes och Richard)
3. Afghanistan: blivande poliser (Lukas, Milena och Noel)

Samhällskunskap 5/10

Kunskapskraven projekt MR BG15B - detta dokument är nu delat med er så att ni kan se kommentarerna.

Länk till det blogginlägg med uppgiften, FNs allmänna förklaring om de mänskliga rättigheterna och "MR-löken"

Samhällskunskap 30/9

Projekt mänskliga rättigheter

Uppgiften

MR-Löken

FNs allmänna förklaring om de mänskliga rättigheterna