Dagens tema är ofullständig konkurrens. Som övergripande tema har vi ämnesspråk.
1) Följ med i texten när läraren läser den högt.
2) Läs texten tyst för dig själv och markera exempel på ämnesspråk/samhällsvetenskapliga begrepp.
3) Skriv en egen sammanfattning av texten på stencilen.
------------------------------------------------------------------------
4) Skriv tillsammans med din bänkgranne en gemensam sammanfattning.
5) Markera det ämnesspråk/samhällsvetenskapliga begrepp ni använde i er sammanfattning
6) Diskutera vilka begrepp ni valde att använda. Valde ni ämnesord? Varför eller varför inte? Vad får att använda ämnesord för konsekvenser?
------------------------------------------------------------------------
7) Vi sammanfattar tillsammans
torsdag 8 september 2016
tisdag 6 september 2016
måndag 5 september 2016
Zeitoun
Discussing the novel
You have chosen to have a groups discussion about the novel extract. In these kinds of speaking tasks, I will get information about your abilities to speak English. I will also get some information about your ability to read and understand. When it comes to the last part, a lot of the responsibility rests on you - you have to make sure that you express things that make your comprehension clear. The talking space will also be divided between you, so you will have to use the time you have wisely.
Advice
- Take notes of interesting observations while you read. This will make it easier for you to remember things and make connections during the discussion
- Build and develop on what other people say (don't just repeat the same thing)
- Refer to the text. Quote if possible (shorter passages)
- Stick to the topic! Don't leave the book to discuss other things. The contents of the book is what you should be discussing.
Preparations
- Choose three quotations from the text that you would like to discuss with the class
- Prepare four discussion questions that you would like to discuss with the group
- Choose five characteristics that you feel define the main character, Zeitoun, be prepared to present evidence from the text that support your claims.
During the discussions you may bring the text. It is okay to have notes on the text, but please don't bring additional paperwork.
Reading comprehension
You have chosen to take an individual reading comprehension test on the novel. This will give me quite a bit of information about your ability to read and understand English and you won't be affected by other class mates while doing this.
Advice
- Read carefully, take notes, underline important passages and look up words and write down definitions.
- Talk to your classmates about things you find difficult to understand
Preparations
- Choose three important quotations from the text. Be prepared to present them and your reason for choosing them during the reading comprehension test
- Choose five characteristics that you feel define the main character, Zeitoun, be prepared to present evidence from the text that support your claims.
You will get additional questions on the test.
During the discussions you may bring the text. It is okay to have notes on the text, but please don't bring additional paperwork.
You have chosen to have a groups discussion about the novel extract. In these kinds of speaking tasks, I will get information about your abilities to speak English. I will also get some information about your ability to read and understand. When it comes to the last part, a lot of the responsibility rests on you - you have to make sure that you express things that make your comprehension clear. The talking space will also be divided between you, so you will have to use the time you have wisely.
Advice
- Take notes of interesting observations while you read. This will make it easier for you to remember things and make connections during the discussion
- Build and develop on what other people say (don't just repeat the same thing)
- Refer to the text. Quote if possible (shorter passages)
- Stick to the topic! Don't leave the book to discuss other things. The contents of the book is what you should be discussing.
Preparations
- Choose three quotations from the text that you would like to discuss with the class
- Prepare four discussion questions that you would like to discuss with the group
- Choose five characteristics that you feel define the main character, Zeitoun, be prepared to present evidence from the text that support your claims.
During the discussions you may bring the text. It is okay to have notes on the text, but please don't bring additional paperwork.
Reading comprehension
You have chosen to take an individual reading comprehension test on the novel. This will give me quite a bit of information about your ability to read and understand English and you won't be affected by other class mates while doing this.
Advice
- Read carefully, take notes, underline important passages and look up words and write down definitions.
- Talk to your classmates about things you find difficult to understand
Preparations
- Choose three important quotations from the text. Be prepared to present them and your reason for choosing them during the reading comprehension test
- Choose five characteristics that you feel define the main character, Zeitoun, be prepared to present evidence from the text that support your claims.
You will get additional questions on the test.
During the discussions you may bring the text. It is okay to have notes on the text, but please don't bring additional paperwork.
Samhällskunskap och kommunikation
Karolinas STAHL = studiehandledning = stöd ligger på tisdagar 16.00 - 17.00, sal A213.
Under hela läsåret så är mitt klassrum (A213) öppet för alla elever som har frågor, vill få delar av en genomgång eller en instruktion förklarade en gång till eller som bara vill sitta och läsa eller göra uppgifter i mina, eller andra lärares, kurser.
Efterhand som vi genomför examinationer så kommer jag att kalla enskilda elever eller grupper av elever till passet. Jag kommer att kalla via mail och närvaro är då obligatoriskt. Dvs du måste höra av dig om du inte kan komma och frånvaro får konsekvenser.
Välkomna till A213 på tisdagar kl 16.00.
Karolina
torsdag 1 september 2016
Samhällskunskap 1/9
Idag inleder vi tema Marknad.
Reflex 123: Avsnitt "Kretslopp, marknaden och prisbildningen" sidorna 312 - 321
Övning: "Prissättning på en fri marknad"
Reflex 123: Avsnitt "Kretslopp, marknaden och prisbildningen" sidorna 312 - 321
Övning: "Prissättning på en fri marknad"
Att besvara en fråga...
Igår väckte programmet vi tittade på en del frågor hos er och många av dem handlade om dialekter som vi nu ska gå in på.
- Hur förstår man värmländska?
- Hur kan dialekterna ha blivit så breda?
- Varför uppstår dialekter i mellansverige där det inte finns någon närhet till ett främmande språk?
- Hur frungerar det med rommani?
- Vilken svensk dialekt har flest talare?
- Hur svårt är det att lära sig/förstå dialekterna "längst bort"?
Vi börjar gemensamt i läroboken (s. 234-236). Idag läser ni för att se om frågorna ovan kan besvaras helt eller delvis med hjälp av läroboken. Det räcker inte bara att sökläsa eftersom svaret kanske inte står exakt på en rad utan det finns kanske ledtrådar lite här och var. Anteckna och fundera.
Alla frågor kan nog inte besvaras med hjälp av läroboken. Ni kan använda följande sajter för att se om där kan finnas information till hjälp:
http://www.sprakochfolkminnen.se/sprak/dialekter.html
samt (om sajten funkar)
http://swedia.ling.gu.se/
Om ni inte hittar svaren här. Hur kan ni då gå vidare?
- Hur förstår man värmländska?
- Hur kan dialekterna ha blivit så breda?
- Varför uppstår dialekter i mellansverige där det inte finns någon närhet till ett främmande språk?
- Hur frungerar det med rommani?
- Vilken svensk dialekt har flest talare?
- Hur svårt är det att lära sig/förstå dialekterna "längst bort"?
Vi börjar gemensamt i läroboken (s. 234-236). Idag läser ni för att se om frågorna ovan kan besvaras helt eller delvis med hjälp av läroboken. Det räcker inte bara att sökläsa eftersom svaret kanske inte står exakt på en rad utan det finns kanske ledtrådar lite här och var. Anteckna och fundera.
Alla frågor kan nog inte besvaras med hjälp av läroboken. Ni kan använda följande sajter för att se om där kan finnas information till hjälp:
http://www.sprakochfolkminnen.se/sprak/dialekter.html
samt (om sajten funkar)
http://swedia.ling.gu.se/
Om ni inte hittar svaren här. Hur kan ni då gå vidare?
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)