Bellman - Fredmans epistel nr. 23

http://www.bellman.net/texter/epistel.php?nr=23

Kommunikation 29/11

Ni har alla erfarenheter av olika kulturer genom familj, släkt, vänner, resor, skolan mm.

Diskutera likheterna och skillnaderna mellan olika kulturer ni har erfarenhet av när det gäller följande aspekter av kommunikation.

Börja med att inventera vilka kulturer, inom och utan Sverige ni har kännedom om.

1) Hälsningar - verbala och icke-verbala

2) Kroppsspråk - gester, hållning mm

3) Samtal - turtagande, tillåtna/tabu ämnen, tonfall mm

4) Kroppskontakt och personlig sfär

5) Kläder och attribut

Fundera gärna även på andra aspekter tex genus - är det skillnad för män och kvinnor? klass - är det skillnad på rika och fattiga?

Grupp I: Hälsningar Jonathan Ismail Collin Richard A211 långt fram	Grupp III: Samtal: ämnen, turtagande mm Noel Anna Måns Vicente A211 långt bak	Grupp V: Kläder och attribut Max Millena Lukas Patrycja A213 långt fram
Grupp II: Kroppsspråk Emma Ali Ajla Eryk A213 långt bak	Grupp IV: Kroppskontakt och personlig sfär Anton Johannes Ibrahim Beste bubblan

Task for Friday - three images

Working on your own, choose three photos that represent these things:

• Something that is important to you personally.
• Something that shows one of the good things about being a young person today.
• Something that shows one of the problems that young people have today.

Paste the three pictures of your choice into a document and share with me. I will print them in color for the lesson on Friday. The deadline for this (if you don't have time during class today) is Wednesday.

On Friday:

Join your group. Show your photos to the group but do not explain what they represent. The other members of the group should spend two or three minutes discussing your photos. They should:

• Describe what can be seen in each photo.
• Speculate about what each photo means.

When the group has discussed your photos you can explain what they mean to you.

Samhällskunskap 24/11

Efter att ha läst era påbörjade uppsatser...

OBS kommentarer från mig och era lärare i svenska är inte förslag utan order!

1) Uppsatsen ska skrivas i det dokument som heter "Uppsats 2 uppsatsen - BG15B - Förnamn Efternamn PAGY".

Ni som skriver uppsatsen i arbetsdokumentet eller i något annat dokument - klipp ut eller kopiera och klistra in i rätt dokument.


2. Syfte och frågeställning(ar) ska gå hand i hand/ vara helt överensstämmande.

Dvs allt som enligt syftet ska undersökas ska tas upp/efterfrågas i frågeställningen. Alla av- eller begränsningar som nämns i syftet måste nämnas i frågeställning eller avgränsning.


3.  I metodavsnittet ska metod(erna) presenteras OCH diskuteras.

Använd de specifika begreppen för metoder inom samhällskunskap dvs skrivbordsstudie och intervju. Motivera valet av metod(er). Varför passar denna metod till just din undersökning/för att hitta svar på din fråga?


4. Källkritiken ska vara utförlig. 

Två källor ska presenteras med titel, upphovsman eller organisation och publiceringsdatum samt analyseras utifrån de tre källkritiska perspektiven: närhet, beroende och tendens. Glöm inte att dra en slutsats.

5. Använd språkchecklistan!

Oranga markeringar är språkfel. Röd markering betyder fotnot här.

Utvärdering

Svara på frågorna i utvärderingen så utförligt du kan!

Ett anspråkslöst förslag

Ni fick en text av mig idag torsdag (KANNIBALISM ftw!!) och den ska ni alltså läsa till onsdagens lektion. Innan ni börjar läsa texten ska ni titta på frågorna som finns till så att ni kan göra anteckningar och fundera kring svar till dessa frågor. Frågorna tar vi upp på onsdag och alla förväntas kunna delta.

Om ni har tappat bort texten finns den på länken nedan (något äldre översättning tror jag). Fotografera frågorna från någon annans text.

http://web.comhem.se/humanistgruppen/Klassiker/ansraksloest_swift.htm

Lektion i engelska

You will find tasks for today's lesson in the presentation below. Do one page at a time. The presentation contains two main tasks:

• Practising reading skills on a website called Readtheory.org. The instructions are in the presentation below. You will need usernames and Carle will give these to you (Lukas and Max already have theirs). This is individual work. You cannot do it in pairs.
• Practising vocabulary (false friends). All the exercises and instructions are in the presentation below for you. You can discuss the answers in pairs, but you all need to write the answers in your documents and the last exercise (writing a short text) is individual.

DOKUMENTET JAG DELADE MED ER HAR BARA NÅTT 12 PERSONER I KLASSEN. OM DU INTE HAR FÅTT NÅGOT DOKUMENT: Skapa ett med namnet: "False Friends - ditt namn" och dela med mig. Om du har fått ett dokument delat med dig, SKA DU ANVÄNDA DET. Ursäkta versalerna.

If you should finish all of this, you can either return to Readtheory.org and do more texts or you can start working on your essay "Election 2016".